Четыре типа мышления. Практика трансформации личности. Книга II

Мэрилин Аткинсон

Переводчик М. Кульнева

Научный редактор Т. Андриевская

Редактор А. Чукарева

Арт-директор Ю. Буга

Корректоры Е. Аксенова, А. Кондратова

Компьютерная верстка А. Абрамов

Дизайн обложки Д. Изотов

© 2015 by Exalon Publishing, LTD

© Издание на русском языке, перевод, оформление. ООО «Альпина Паблишер», 2022

Все права защищены. Данная электронная книга предназначена исключительно для частного использования в личных (некоммерческих) целях. Электронная книга, ее части, фрагменты и элементы, включая текст, изображения и иное, не подлежат копированию и любому другому использованию без разрешения правообладателя. В частности, запрещено такое использование, в результате которого электронная книга, ее часть, фрагмент или элемент станут доступными ограниченному или неопределенному кругу лиц, в том числе посредством сети интернет, независимо от того, будет предоставляться доступ за плату или безвозмездно.

Копирование, воспроизведение и иное использование электронной книги, ее частей, фрагментов и элементов, выходящее за пределы частного использования в личных (некоммерческих) целях, без согласия правообладателя является незаконным и влечет уголовную, административную и гражданскую ответственность.

Наши искренние благодарности

Эта книга появилась в результате совместного труда многих людей. Питер Стефани постоянно помогал в процессе анализа и общего видения, глубоко погружаясь в чтение каждой главы. Хизер Паркс сделала многие фрагменты текста более понятными. Она внимательно изучала все внесенные правки, постоянно создавая карты в рамках четырехквадрантного мышления. Ким Лейшнер, Теодора Каменова, Роза Ткачева и Лоуренс Макгиннис проявили себя как прекрасные друзья и коллеги, помогая внимательным чтением, вопросами и редактурой.

Барбара Козицки и Александра Иванова очень много работали над правками рукописи по мере того, как книга проходила разные этапы подготовки.

Посвящение

Я посвящаю эту книгу глубочайшей тяге человечества к развитию!

Пусть в нас – сотворенных из эроса и пыли,

Объединенных отрицанием и отчаянием –

Возгорится жизнеутверждающее пламя!

Уилфред Оуэн

Рисунки

Исследование внутренней свободы методом четырех квадрантов

^{Рис. 1.1.} Четыре ключевых способности к осознанию в жизни

^{Рис. 1.2.} Целостность, предназначение, гибкость, баланс

^{Рис. 1.3.} Схемы мышления: точки зрения «я», «мне, мое», «ты – я» и «мы»

^{Рис. 1.4.} Общее и всеохватное

^{Рис. 1.5.} Подъем к истине по лестнице внутренней свободы

^{Рис. 2.1.} Четыре основных закона четырехквадрантных квантовых систем

^{Рис. 2.2.} Использование формы колеса для определения и расстановки приоритетов в четырехквадрантной системе областей успеха

^{Рис. 3.1.} Обзор типа A

^{Рис. 3.2.} Тип А: активация достижений через развитие проектов – «внешнее путешествие»

^{Рис. 3.3.} Четыре стадии развития проектов

^{Рис. 3.4.} Ассоциативный и диссоциативный аспекты: развитие следующего проекта

^{Рис. 3.5.} Путешествие героя: стадии обучения

^{Тип А, путешествие героя: четыре стадии}

^{Тип А, пример 2A: появление стилей жизни в культуре (мемы) – пример появления в культуре}

^{Тип А, пример 2В: проявления в культуре в течение 6000 лет – динамическая «спираль» роста тематики ценностей. Каждая цифра представляет 1000 лет}

^{Рис. 4.1.} Создание Большой игры: общая форма типа B

^{Рис. 4.2.} Содержание, структуры, процессы и формы мастерства

^{Рис. 4.3.} Видение мастерства и расширение обучения с помощью типа В

^{Рис. 4.4.} Прогулка к мастерству

^{Рис. 4.5.} Шутки: изучение содержания, структуры, процесса и формы развития мастерства

^{Рис. 4.6.} Форма, процесс, структура, содержание

^{Рис. 4.7.} Ребенок с кубиками

^{Рис. 4.8.} Рецепт развития чувства юмора

^{Рис. 4.9.} Обретение реальности внутреннего знания

^{Рис. 4.10.} Модель мастерства в знании и обучении

^{Рис. 4.11.} Внутренняя модель мастерства: расширение сфер создающего и креативного интеллекта

^{Тип В, пример 1: от младенца (обучение) к ребенку (обучение)}

^{Тип В, пример 2: математика – содержание, структура, процесс и форма}

^{Рис. 5.1.} Индуистская шри-янтра

^{Рис. 5.2.} Буддистская ваджра

^{Рис. 5.3.} Символ И Цзин

^{Рис. 5.4.} Кельтские орнаменты

^{Рис. 5.5.} Формат логотипа

^{Рис. 5.6.} Фотография активного водорода

^{Рис. 5.7.} Внутренняя вершина

^{Рис. 5.8.} Четырехлистный клевер ценностной благодарности

^{Рис. 5.9.} Пирамида логических уровней

^{Рис. 5.10.} Логические уровни во всех направлениях: создание сбалансированной системы показателей

^{Рис. 5.11.} Движение к главному во всех направлениях

^{Рис. 5.12.} Четыре аспекта счастья и успеха; показатели в четырех сферах

^{Рис. 5.13.} Четыре аспекта счастья и успеха; «внутренние» и «внешние» показатели в четырех сферах

^{Рис. 5.14.} Четыре сферы развития ума

^{Рис. 5.15.} Позиции восприятия – развитие целостности через разные точки зрения

^{Рис. 5.16.} Исследование предназначения – IQ, EQ, MEQ, WEQ

^{Рис. 5.17.} Рождение индивидуальности

^{Рис. 6.1.} Создание матрицы смысла: вертикальное и горизонтальное измерения

^{Рис. 6.2.} Четыре области формулировок декартовой математики

^{Рис. 6.3.} Рене Декарт: четверная математическая база для тестирования контрпримеров

^{Рис. 7.1.} «Если я брошу пить, я потеряю всех моих друзей»

^{Рис. 8.1.} Коуч-позиция и шаблон типа D

^{Рис. 9.1.} Лестница резонанса и внутренней свободы

^{Рис. 9.2.} Что произойдет, если ситуация разрешится?

^{Рис. 9.3.} Что произойдет, если ваша проблема исчезнет?

^{Рис. 10.1.} Четыре типа вместе

^{Рис. 10.2.} Формат матрешки

^{Рис. 10.3.} Точки зрения и выбор: A, B, C и D

^{Рис. 12.1.} Процессы размышления: ощущение, чувство, вопросы и интеграция

^{Рис. 12.2.} Внутренний опыт; ощущение целого

^{Рис. 13.1.} «Растяжка» по 9 точкам

^{Рис. 13.2.} «Растяжка» в четырех квадрантах

^{Рис. 14.1.} Сознательные аспекты внутреннего знания

^{Рис. 14.2.} Появление истинного знания

^{Рис. 15.1.} Четыре квадранта резонирующей истины

^{Рис. 15.2.} Что притягивает резонанс: изнутри наружу

^{Рис. 16.1.} Исследование истины как контекста

^{Рис. 16.2.} Развитие вертикального измерения

^{Рис. 16.3.} Развитие горизонтального измерения

^{Рис. 16.4.} Игровая площадка бытия: понимание сфер четырехквадрантного ума

^{Рис. 16.5.} Иметь, делать и быть: «система матрешки» в расширении осознанности существования

Рис. 1.1. Четыре ключевых способности к осознанию жизни

Рис. 1.2. Целостность, предназначение, гибкость, баланс

Рис. 1.3. Схемы мышления: точки зрения «я», «мне, мое», «ты и я» и «мы»

Рис. 1.4. Общее и всеохватное

Рис. 1.5. Подъем к истине по лестнице внутренней свободы

Рис. 2.1. Четыре основных закона четырехквадрантных квантовых систем

Рис. 2.2. Использование формы колеса для определения и расстановки приоритетов в четырехквадрантной системе областей успеха

Рис. 3.1. Обзор типа A

Рис. 3.2. Тип А: активация достижений через развитие проектов – «внешнее путешествие»

Рис. 3.3. Четыре стадии развития проектов

Рис. 3.4. Ассоциативный и диссоциативный аспекты: развитие следующего проекта