Этот принцип положен в основу сербской и белорусской орфографий, но не надо им завидовать! Даже у фонетической орфографии должно соблюдаться единство правописания. К примеру, водопад по-белорусски вадаспад, а это значит, что нельзя написать это слово как вадаспат, даже если вам очень хочется и вы так слышите. Получается, даже при использовании такого принципа школьникам все равно есть чем заняться на уроке родного языка. Хочешь не хочешь, а большинство написаний приходится запоминать.

Кстати, несмотря на то, что фонетический принцип не является ведущим в русской орфографии, кое-какие слова все же пишутся в соответствии с ним. Например, именно так обстоит дело с приставками, которые оканчиваются на з/с (раз-/рас-, без-/бес-, из-/ис-, воз-/вос-, вз-/вс-). Сравните:

вЗмах – слышим З, пишем З! Все счастливы!

вСплеск – слышим С, пишем С! Все по-прежнему счастливы!

К этому же случаю относится и правописание букв О и А в приставке раз-/роз- (под ударением О, без ударения А):

рАзыскать – рОзыск

рАзливать – рОзлив

рАссказать – рОссказни

Как видно из этих примеров, мы просто пишем О и А там, где их слышим.

И третий случай, который основывается на фонетическом принципе, – это написание И или Ы после русских приставок, оканчивающихся на согласный. Здесь тоже можем спокойно ориентироваться на то, как слова произносятся:

идейный, но безЫдейный

история, но предЫстория

инфаркт, но предЫнфарктный

! Внимание: это правило не распространяется на иноязычные приставки – наподобие трансиранский, постинфекционный и иже с ними.

«Наши деды так писали, и мы так будем писать!» – сурово бубнит орфография, которая строится на историческом принципе. И неважно, что язык за это время поменялся неоднократно: правописание остается островком стабильности в этом непостоянном мире. Такова, к примеру, орфография английского языка, где давно сложившиеся написания слов могут очень отличаться от их произношения. Главная проблема здесь, конечно, в том, что приходится учить примерно все – и никакие правила тебе тут не помогут.

В русской орфографии по историческому принципу пишутся исключения из правил и словарные слова (тот самый ужас школьных лет; помните словарные диктанты?). Как с ними быть? Запоминать, но не бессмысленной зубрежкой, а через осмысление и понимание. Больше про это есть в главе 1.3.

Иногда слова приходится писать по-разному, чтобы отличать их друг от друга:

ожог (что? – существительное) и ожёг (что сделал? – глагол),

плач (что? – существительное) и плачь (что делай? – глагол).

Дифференцирующий принцип имеет очень узкую сферу применения – различение на письме некоторых похожих слов, поэтому ни одна орфография не может быть полностью на нем построена, зато отдельные моменты встречаются во многих языках.

Вот мы и добрались до того принципа, на котором строится русская орфография. Его суть в том, что одинаковые морфемы в родственных словах (корни, приставки, суффиксы и окончания) пишутся одинаково, даже если мы их произносим по-разному. Это удобно: во-первых, завязано на смысле, а не на запоминании, а во-вторых, легко проверить! Вопреки тому, что мы помним со школы, по этому принципу прекрасно проверяются не только корни, но и другие части слов (см. таблицу).

Приставки

Какую приставку написать в слове «_бить» – з- или с-? Вопрос решается легко, когда мы вспоминаем, что приставки з- в русском языке нет, а есть только с-. А значит, как бы это слово ни произносилось, писать надо будет сбить

Корни

Корни легко (или не очень – в зависимости от словарного запаса) проверяются через однокоренные слова, где проблемная буква стоит под ударением.

Обл_котиться – я правильно напишу этот корень, если вспомню родственное слово лОкоть

Суффиксы

Список суффиксов русского языка, как и приставок, не так велик. И если вы знаете, что есть суффикс – ость-, а суффикса – асть- не существует, то не ошибетесь в правописании слова молод_сть. Можно попробовать найти слова, где есть точно такой же суффикс, но под ударением. Например, для слова молодОсть можно было вспомнить слово злОсть

Окончания существительных

Существительные проверяются через слово-помощник, которое будет относиться к тому же склонению^[3]. Я обычно советую брать вот эти слова для проверки, они легко запоминаются:

1-е скл. – земля, луна (женский род с окончаниями -а/-я, в редких случаях мужской)

2-е скл. – конь, окно (средний род и мужской с нулевым окончанием)

3-е скл. – степь (женский род с нулевым окончанием).

Возьмем для примера в избушк_. Окончание здесь можно проверить, если в ту же форму поставить слово-помощник. Избушка – слово 1-го склонения, значит, подставляем слово земля – в землЕ. И сразу понятно, что пишем в избушкЕ

Окончания глаголов, прилагательных и причастий

Окончания глаголов проверим через спряжение (у I спряжения в окончаниях могут быть только гласные Е, У или Ю, а у II спряжения – И, А, Я), а окончания прилагательных и причастий удобно проверять вопросом: над бушующ_м морем («над какИм?») – окончание в вопросе И, значит, пишем бушующИм

В отличие от других принципов орфографии морфологический считается достаточно простым и осмысленным, а орфография, основанная на нем, – красивой и логичной. Так считал, кстати, и лингвист М. В. Панов. Он написал про орфографию чудесную и понятную книжку, а назвал ее так: «И все-таки она хорошая!»^[4].

Что ж, на этой ноте восхищения давайте и завершим вступление.