Смешные рассказы для детей

Марина Дружинина

© Дружинина М. В., 2023

© Бугославская Н. В., илл. на обложке и титуле, 2023

© ООО «Издательство АСТ», 2023

Что здесь написано?

Тёмка обожал, когда ему читают книжки. А сам – ни за что не хотел учиться читать! Лень ему было, и всё тут! Хотя буквы знал и даже в слоги их складывал. Иногда – если мама очень уж просила.

И вообще, собирался осенью пойти в школу, в первый класс.

– Там и буду читать, – обещал Тёмка. – А здесь, мамочка, ты почитай мне. Ну, по-жа-а-а-луйста!

И мама, конечно, читала. Папа и Санька – старший брат – тоже ему читали. Так что Тёмке совершенно ни к чему было учиться читать самому.

Однажды мама принесла домой очень важную бумагу – характеристику на Тёмку из детского сада для поступления в школу.

– Прочитай, что там написано. Пожа-а-а-луйста, – жалобно протянул по своему обыкновению Тёмка.

– Мне некогда, – ответила мама. – Ужин надо готовить.

– Давай я, – предложил Санька и взял документ.

«Артём Семечкин ведёт себя безобразно», – прочитал Санька.

– Почему? – опешил Тёмка.

– Сейчас узнаем. – И Санька продолжил: «Он укусил нянечку, вылил компот на голову воспитательницы и щёлкнул охранника по носу. Три раза».

– Я этого не делал! – ужаснулся Тёмка.

А Санька читал дальше:

«Во время тихого часа Артём Семечкин залез на шкаф и кукарекал. Для исправления поведения ему назначено сто уколов. Завтра к ребёнку домой придёт медсестра и начнёт лечение».

– Не хочу уколов! – заревел Тёмка.

– Успокойся, – сказал Санька. – Здесь ещё вот что написано: «Уколы можно отменить, если Артём Семечкин сам прочитает эту характеристику».

– Дай! – Тёмка выхватил из рук Саньки документ и, шмыгая носом, уставился на буквы. По слогам, запинаясь, он прочитал – САМ прочитал! – первую строчку: «Артём Семечкин – добрый и вежливый ребёнок. Хорошо себя ведёт и с детьми, и с воспитателями…»

– Ой! Здесь всё по-другому написано! – слёзы мигом высохли на Тёмкиных глазах. – Санька, зачем наврал?

– Угадай! – хихикнул брат.

– Саня пошутил, чтобы ты, Тёмочка, САМ начал читать, – улыбнулась мама. – К школе ведь надо готовиться! И у тебя замечательно получилось. Поздравляю!

– Со страху чему угодно научишься! – прыснул со смеху Санька. – Сто уколов – это не хухры-мухры!

– Хорошо бы, кстати, и тебе назначить уколы – для математики, – заметила мама.

– Нет, спасибо! – хохотнул Санька. Но уже не так радостно.

А Тёмка решил:

– Теперь буду сам читать. Чтобы точно знать, чего написано. А то вдруг мне опять всё наоборот прочитают.

Буду чемпионом!

Тёмка весело скакал по комнате и выкрикивал:

Школа ждёт учеников!
В школу я идти готов!

И это была чистейшая правда. Потому что завтра, первого сентября, когда все школы дружно распахнут объятия своим ученикам, Тёмка собирался идти первый раз в первый класс.

– На какие отметки ты намерен учиться? – спросил папа, не отрываясь от телевизора, – шёл чемпионат страны по хоккею.

– На одни двойки! – радостно прокричал Тёмка.

– Чего-о-о? – папа так удивился, что даже отвёл взгляд от экрана. – Это почему?

– Потому что я хочу стать знаменитым хоккеистом, как Терентий Барашкин! – Тёмка схватил клюшку и начал бодро ею размахивать. – Вон он сколько голов забил вчера «Мустангам»!

– Не понял, – папа повернулся к сыну, – при чём тут двойки?

– Очень даже при том! – Тёмка стукнул клюшкой по школьному рюкзачку. – После матча Барашкин сказал, что с детства мечтал стать хоккеистом и учился в школе на одни двойки. Ясно? Если бы не двойки, уж не знаю, кем бы он стал!

– Ты всё перепутал! – папа начал объяснять сыну, что к победам ведут спортсмена вовсе не двойки, а трудолюбие и мастерство. Но переубедить будущего чемпиона оказалось не так-то просто.

– Стану двоечником, как Барашкин! – заладил он.

Папа уже хотел было позвать на помощь маму, но тут спортивный комментатор Буханкин громко запричитал из телевизора:

– Опять промахнулся Барашкин! Ни одной забитой шайбы сегодня! Разочаровал нас Терентий! Ох, как разочаровал! Двойка ему за решающий матч!

– Слышал? – папа торжествующе кивнул на экран. – Вот что значит, привычка получать двойки! Ну-с, на какие отметки ты собираешься учиться?

– На пятёрки, – твёрдо сказал Тёмка.

– Молодец! – обрадовался папа.

А Тёмка немножко подумал и добавил:

– Двойки, конечно, тоже придётся получать. Но так, чтоб привычки не было.

Отличная отметка

– А я сегодня пятёрку получил! – сообщил Тёмка.

– Неужели? – удивилась мама. – В первом классе ведь не ставят отметок! Ты же только начал учиться!

– А вот и поставили! Смотри! – Тёмка раскрыл прописи.

Там действительно красовалась отметка – внизу страницы со словом «Ку-ку» на каждой строчке.

– Надо же! – воскликнула мама. – Но мне, честно говоря, не верится, что эта оценка – от учительницы.

– Почему? – возразил Тёмка. – Ведь она красиво написана?

– Красиво, – согласилась мама.

– И там, где надо – после всех «Ку-ку». Правильно?

– Правильно, – кивнула мама.

– И красного цвета, – продолжал Тёмка.

– Да, как положено, – сказала мама. – Но мне всё равно не верится.

– Почему-у-у? – протянул Тёмка.

– А ты подумай!

Но Тёмке неохота было думать. Он подошёл с тетрадкой к папе и ткнул пальцем в отметку:

– А тебе верится, это Наталья Николаевна мне поставила?

– Не-а, – усмехнулся папа. – Ни одна нормальная учительница такое не сделает. А твоя Наталья Николаевна – просто супер! Она мне очень понравилась на собрании в школе. Я ни капли не сомневаюсь в её нормальности!

Тут в прописи заглянул Санька – старший брат – и захохотал:

– У тебя пятёрка задом наперёд нарисована! Ха-ха-ха!

– Ой, правда! Я перепутал! – спохватился Тёмка и стал красным. Почти таким же, как отметка.

Как Юлий Цезарь

– Сегодня у меня был ударный день! – сообщила мама за вечерним чаем. – Стирка, глажка, готовка – даже пирог испекла! И это – после работы.

– Ты – супергерой! Браво! – зааплодировал папа. – Как тебе удалось всё успеть?

– А я делала несколько дел одновременно, – объяснила мама. – Вначале включила стиральную машину. Пока шла стирка, заместила тесто и поставила пирог в духовку. Пока он пёкся, поставила варить суп, пока суп варился, нарезала салат и прогладила бельё…

– Потрясающе! – восхитился папа. – Вот я после работы только с одним делом могу справиться – например, поболеть за команду «Мустанги». Когда хоккей по телику показывают. А ты у меня – прямо как Юлий Цезарь! – папа поцеловал маму.

– Да это же благодаря машинке и плите, – засмеялась мама. – До Юлия Цезаря мне далеко!

– А кто это? – спросил Санька, откусывая пирожок.

– Был такой гениальный правитель в Древнем Риме, – ответил папа. – Его полное имя – Гай Юлий Цезарь. Он прославился и как великий полководец, и как выдающийся писатель. Современники утверждали, что Цезарь мог делать одновременно несколько дел. Например, читать, писать, разговаривать и при этом смотреть бои гладиаторов! Ему ничего не стоило диктовать своим секретарям по четыре, а то и по семь писем одновременно! Причём по самым важным государственным вопросам! Но это предание не совсем верно. Просто Юлий Цезарь невероятно быстро переключался с одной задачи на другую. А со стороны казалось, что всё происходит одновременно.

– А я без всяких переключений делаю одновременно разные дела! – фыркнул Тёмка и выскочил из-за стола. – Смотрите, я грызу морковку, прыгаю на одной ножке и вам это рассказываю!

Тут Тёмка закашлялся – морковкой поперхнулся.

– Нельзя скакать во время еды! Даже Юлий Цезарь никогда такое не вытворял! – строго сказала мама. – Сядь на место и догрызай морковку.

– Лучше сделай одно дело, но как следует, – добавил папа.

А Санька гордо заявил:

– Зато я одновременно учу уроки, играю на смартфоне и слушаю на плеере группу «Бывалые парни».

– Ну и какую ты в результате получил отметку по математике? – прищурился папа.

Санька сразу погрустнел, опустил голову.

– Двойку! – подсказал Тёмка. – Ты же не Юлий Цезарь!

– Вот именно, – вздохнула мама. – Так что больше – никаких развлечений, пока не приготовишь уроки!

Объяснительная записка

Санька слушал, как учительница рассказывает про великого сказочника Андерсена, и думал: «Странная всё-таки эта Элиза из «Диких лебедей»! Почему она не написала записочку королю-жениху? Ей ведь только разговаривать нельзя было, когда она плела рубашки из крапивы. Вполне могла бы письменно объяснить, что, мол, так-то и так-то, братья заколдованы, я должна молчать. Доплету рубашки – расскажу подробности. И никаких проблем! А так – сплошная нервотрёпка! И в результате один брат остался с лебединым крылом.

Или Русалочка. Голос ведьма у неё отняла. Но руки-то никуда не делись! Тоже могла черкнуть письмецо принцу. Он бы во всём разобрался и женился на ней с превеликим удовольствием! И жили бы они долго и счастливо!

---